Ciências

Achei muito linda a aquela apresentação em POWER POINT que tivemos a oportunidade de ver em que se tratava do “Sol da meia- noite”, nos mostrou realmente, através da simulação da orbita da terra, como acontece este fenômeno, Sinceramente eu ouvia falar mas não entendia bem como ele ocorria. Agora sei até que o sol da meia-noite pode ser visto entre os dias 17 e 24 de junho na Lapônia e este período é tão importante para eles que há um festival com danças típicas ao ar livre para celebrá-lo.

Ciências

Nossos estudos sobre Ciências Naturais só veio para nos alertar mais e mais sobre o fato perigoso que vem ano após ano crescendo numa velocidade assustadora, desequilíbrio ambiental, e cabe a nós professores “repassar” da mesma forma para nossos alunos , afinal a questão vai muito da conscientização das pessoas, pois as gerações anteriores querendo ou não tiveram sua parcela de culpa nisto, não havia a conscientização que se tem hoje sobre a preservação da natureza, afinal se trata também de nossa sobrevivência neste ambiente.O nosso sistema já foi muito maltratado, precisamos mudar a situação antes que seja tarde demais.

Matemática

Nosso segundo tema de estudos nesta interdisciplina foi “Números e Operações” e foi interessante refletir primeiramente sobre a importância dos números em nossa vida, não dá para imaginar como seria sem a ajuda deles, uma vez que eles estão sempre a nossa volta, nos acompanhando em nosso dia-a-dia.No decorrer deste bloco fizemos a leitura de alguns textos propostos que nos ajudaram a refletir sobre aspectos importantes como o que se refere às primeiras experiências numéricas dos alunos destacando que as crianças trazem muitas informações sobre o assunto ao ingressar na escola, eles já tem experiências com números, já tem elaborado uma primeira noção numérica e estão iniciando uma fase de estruturação destas noções.

Estudos Sociais

Para a primeira atividade da disciplina de Estudos Sociais foi solicitado à leitura do texto: “Do acaso à intenção em Estudos Sociais” de Maria Aparecida Bergamaschi, este texto nos fez refletir sobre a importância que nós professores devemos dar ao ato de planejar nossas atividades em sala de aula, independente da disciplina, pois como a própria autora coloca:”...O planejamento é um instrumento impulsionador da prática pedagógica.”Pois só essa prática oportunizará às nossas crianças situações que as levem a participar de sua aprendizagem, e em se tratando da disciplina de Estudos Sociais teremos a chance de torná-los cidadãos mais críticos, incorporando-os no processo histórico, resgatando assim toda a sua história.Com a referida leitura pude concluir também que devemos levar em consideração a realidade na qual o aluno está inserido e toda a sua bagagem de conhecimentos pré-adquiridos para que o ensino de Estudos Sociais não se torne apenas a execução de tarefas que fazem parte do currículo escolar.

Matemática

As primeiras atividades realizadas na interdisciplina de matemática foram referentes ao conteúdo de classificação e seriação apresentando atividades muito interessantes de serem desenvolvidas com nossos alunos, proporcionando exercícios que desenvolvem a atenção, o raciocínio, a observação, a curiosidade...com formatos coloridos e instigantes, se tratavam de jogos que envolvem objetos, onde , ao aluno manipular e estabelecer seus critérios estará classificando e/ou seriando.Ao classificar o aluno precisará observar as semelhanças e diferenças dos objetos, agrupar e estipular critérios.E ao seriar ele deverá colocar em série, em uma ordem, onde cada objeto tem seu lugar marcado. Por exemplo, se, ao agrupar os alunos da turma em feminino e masculino, se estará assim classificando os mesmos, porém se depois for pedido para se fazer uma ordem, uma fila dos mesmos, do menor ao maior, estará aí se dando uma seriação.