Gestão Democrática

A organização escolar dentro de uma perspectiva democrática é um tema que ronda o cenário educacional já faz algum tempo.
Para Bordenave " Democracia é um estado de participação", pois ao sentirem-se fazendo parte, têm parte real e por isso tomam parte na construção da sociedade da qual se sentem parte.
A gestão democrática envolve toda a comunidade e seus agentes sociais, implicando processos de participação, caracterizando-se pelo funcionamento do conselho escolar, da descentralização de recursos, do provimento do cargo de diretor, do planejamento participativo e da avaliação institucional participativa.

O que é ser adulto?

Durante nossa vida, passamos por várias fases, cada uma com seus encantos, onde são vivenciadas inúmeras situações que desencadeiam em aprendizagens que se leva para toda a vida.
Ser adulto é ter responsabilidades e honrar seus compromissos, espera-se que ele, o adulto, assuma sua vida em sociedade, participando ativamente, pois constitui família, já tem um emprego que lhe garanta seu sustento, tem deveres a cumprir pois já tem um amadurecimento que lhe permita cumpri-los, afinal é isto que a sociedade espera de um adulto.
O adulto é sensato, faz planos, traça objetivos para se inserir na sociedade, trabalha, estuda, ama, se ilude, sofre...como todo adulto que se prese. Espera-se que ele tenha discernimento entre o certo e o errado.
Viver inúmeras situações durante a vida proporciona ao adulto desenvolvimento dentro de um processo que lhe permite adquirir experiências negativas e/ou positivas para sua vida.

Projetos de Aprendizagem

Fazendo parte de um grupo que organizaria um projeto de aprendizagem, escolhemos um tema muito relevante para os dias atuais, para pesquisar e debater: "TRANSGÊNICOS". Pesquisar sobre este assunto foi muito interessante apesar de ainda ser um tema polêmico uma vez que ainda não se tem uma definição aprofundada a cerca do mesmo.

Os organismos geneticamente modificados (OGMs), também conhecidos como transgênicos, são frutos da engenharia genética criada pela moderna biotecnologia. Um organismo é chamado de transgênico, quando é feita uma alteração no seu DNA - que contém as características de um ser vivo. Por meio da engenharia genética, genes são retirados de uma espécie animal ou vegetal e transferidos para outra. Esses novos genes introduzidos quebram a seqüência de DNA, que sofre uma espécie de reprogramação, sendo capaz, por exemplo, de produzir um novo tipo de substância diferente da que era produzida pelo organismo original.

Desde o surgimento dos transgênicos a polemica em torno desse assunto só vem crescendo, observamos que existem dois grupos, os que defendem e os que condenam essa forma de manipulação genética.
Os que são a favor dessas pratica alegam que:
O aumento na produção de alimentos
A alteração do valor nutricional dos alimentos;
O desenvolvimento de espécies com características desejáveis;
A maior resistência dos alimentos ao armazenamento por períodos maiores;

Os que não são a favor dessa prática:
O aumento dos sintomas de alergia;
A maior resistência de agrotóxicos e antibióticos nas pessoas e nos animais;
O aparecimento de novos vírus;
A eliminação de populações benéficas como abelhas, minhocas e outros animais e espécies de plantas;
O empobrecimento da biodiversidade;
O desenvolvimento de ervas daninhas muito resistentes que podem causar novas doenças e o desequilibro da natureza;
O desconhecimento das conseqüências da utilização dos alimentos geneticamente alterados em longo prazo.

Esta é uma parte da reflexão que foi postada também no webfólio do grupo.

O grupo também criou um blog que fala um pouco mais sobre o assunto, que pode ser visualizado no seguinte endereço:http://transgenicosnasociedade.blogspot.com/

Refletindo meu plano de estudos

No semestre anterior elaborei meu plano individual de estudos, proposta de atividade da interdisciplina do Seminério Integrador, atividade esta que tinha como intenção traçar alguns objetivos que evidenciassem nossos desejos e metas para o curso.
Segundo meu plano de estudos o objetivo maior que me servirá de fio condutor para o desenvolvimento deste plano e consequentemente a sua realização, define o que eu realmente quero atingir, a minha formação profissional, minha graduação como professora, que me proporcionará um melhor desempenho pedagógico, dando a oportunidade de levar ao meu aluno uma educação de qualidade, baseada em todo o referencial teórico adquirido neste tempo de estudos.
Para conseguir alcançar meu objetivo sei que preciso única e exclusivamente da minha dedicação como aluna do PEAD, usando organizadamente o tempo que disponho para a realização das leituras exigidas e atividades propostas.
Julgo ser este um objetivo um tanto amplo, mas na verdade é o que penso ser importante alcançar, uma vez que pretendo adquirir a graduação desejada, no entanto o plano vai se traçando e se desenvolvendo de acordo com o caminho percorrido no decorrer do curso e para que a caminhada se concretize estipulei que deveria me dedicar de maneira a satisfazer as necessidades propostas, sobretudo tenho consciência de que ainda não estou me dedicando da forma ideal, uma vez que andei postando atividades atrasadas neste semestre, porém, pude concluir que a minha dedicação, embora ainda não seja satisfatória já sinaliza uma pequena , mas importante melhora em relação aos semestres anteriores, uma vez que agora já disponho de internet em casa o que facilita e muito esta caminhada.
De acordo com PIE, em se tratando do tempo para concretizá-lo,descrevi que precisaria de todo o tempo que este curso levará para seu término, porém cada semestre servirá de apoio para identificar as possíveis falhas que poderão surgir no decorrer da caminhada, e é o que venho comprovar agora passado um semestre de sua criação, pois como já citei preciso ainda melhorar minha atuação como aluna para que minha atuação como professora tenha êxito, afinal para que se evidencie o alcance dos objetivos, todo o conhecimento adquirido e transmitido ao meu aluno refletirá em uma aprendizagem significativa.
Já vislumbro algumas destas conquistas pois a cada atividade realizada, estudo feito, vou me apropriando de novos saberes que só vem a beneficiar minha prática pedagógica contribuindo para uma educação de qualidade.