Revendo minhas aprendizagens...eixo VI

Ao retornar ao sexto eixo revi as seguintes interdisciplinas estudadas:

• Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia II;
• Educação de Pessoas com necessidades educacionais especiais;
• Filosofia da Educação;
• Questões etnico-raciais;
• Seminário Integrador VI.

Dentre estas venho destacar a do "Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da psicologia", que em um dos trabalhos realizados enfatizou a questão do construtivismo no texto de Fernando Becker, "O que é o Construtivismo", onde o mesmo ressalta a idéia de que nada, a rigor, está pronto e que o conhecimento não é dado, vai se constituindo pela ação e interação do indivíduo com o meio físico e social.

A partir do conhecimento prévio que o aluno demonstra e com a interação, aluno x aluno e aluno x professor, a aprendizagem vai se constituindo, afinal há sempre uma rica bagagem que o aluno traz consigo.

A partir desta idéia pude relembrar algumas situações de meu estágio que desencadearam a idéia entral de meu TCC, as aprendizagens evidenciadas através dos registros escritos coletivos, eram nesses momentos que eu podia evidenciar a interação entre a turma, sempre que íamos fazer algum registro coletivo, era através dessas interações que levavam os alunos a desenvolverem o uso da linguagem oral, relatar e narrar fatos vividos e reconhecer e escrever seu nome.

O conhecimento é algo construído pelo aluno, na sua ação sobre o objeto de conhecimento e não haverá progresso se este aluno não tiver oportunidade de agir e interagir para que esta construção de fato se efetive. Toda aula deveria contar com estas idéias, não por se tratar de pequenas crianças de quatro anos que precisam se sentir motivadas a aprendizagem, mas toda aula deveria poder contar com isto uma vez que notamos que os alunos pouco se concentram quando não há algo que desperte sua curiosidade e consequentemente sua ação e interação.